PRESA IN CARICO DELL’ADHD IN ETÀ ADULTA: IL RUOLO DEL’ADHD COACH

In Italia cresce il numero delle diagnosi di ADHD in età adulta e a queste si accompagna un nuovo bisogno: percorsi di presa in carico mirati. Purtroppo ad oggi in Italia non è facile trovare psicologi esperti di ADHD in età adulta.

Il funzionamento ADHD richiede anche interventi concreti, volti a compensare le carenti funzioni esecutive. Il professionista in ambito psicologico/educativo o psichiatrico con qualifica di ADHD Coach può offrire un contributo specifico nel percorso multimodale di presa in carico di un giovane adulto o adulto con ADHD: accompagna nel raggiungimento di obiettivi personali e professionali.

https://www.spazioiris.it/project/presa-in-carico-delladhdh-in-eta-adulta-il-ruolo-deladhd-coach/

SEMINARIO GRATUITO ONLINE – Il commiato nel Lutto Perinatale: Creare ricordo per lasciar andare

L’improvvisa sovrapposizione tra la vita e la morte che viene a crearsi in un lutto perinatale può confondere: non si può appoggiare la propria comprensione dell’evento agli abituali schemi di pensiero associati alle idee di nascita e lutto e per non soccombere la psiche si protegge con meccanismi di difesa come la dissociazione, la negazione, la derealizzazione.

Si manifesta allora una necessità impellente di annullare quanto accaduto, negarlo, cancellarlo dalla memoria. Ma questo può trattenere i genitori in uno stato di sospensione oscillante tra prima e dopo, passato e futuro, bloccandoli nell’immensa difficoltà di stare nel momento presente e viverlo.

Per noi esseri umani riconoscere la realtà della perdita è un lungo processo che passa per i sensi: poter vedere il corpo, poterlo toccare, raccogliere ricordi, creare tutto ciò che è necessario a creare un saluto di commiato.

E’ da qui che inizia il difficile percorso di elaborazione.

Il seminario online è composto da un’unica lezione della durata di 1 ora circa.

https://www.igeacps.it/prodotto/seminario-gratuito-online-il-commiato-nel-lutto-perinatale-creare-ricordo-per-lasciar-andare/

INFORTUNI SPORTIVI & RECUPERI LAMPO - FATTORE C, TALENTO O COS’ALTRO?

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E-BOOK: PRIMO SOCCORSO IN AMBIENTE WILDERNESS

Preparati ad affrontare le emergenze in ambiente outdoor con il manuale Wild Medic Training! 

Un manuale pratico e completo dedicato al primo soccorso in ambiente outdoor e wilderness, pensato per chi vive la natura con passione, per lavoro o per sport.

Dalle escursioni in montagna ai trekking di più giorni, dalle attività in alta quota alle esperienze in ambienti remoti, troverai strumenti concreti per riconoscere e gestire le principali situazioni di emergenza quando i soccorsi non sono immediatamente disponibili.

All’interno del manuale scoprirai come affrontare traumi, malori, ferite, ipotermia, colpi di calore, patologie d’alta quota, morsi e punture, oltre a imparare a valutare correttamente il paziente, organizzare un kit di primo soccorso e pianificare un’eventuale evacuazione.

Realizzato da medici, infermieri e professionisti dell’emergenza sanitaria, il manuale raccoglie le più recenti evidenze scientifiche e le traduce in un linguaggio semplice, pratico e immediatamente applicabile, anche da chi non possiede una formazione sanitaria.

Che tu sia un escursionista, un alpinista, una guida, uno scout, un trail runner o semplicemente un amante dell’outdoor, questo manuale ti aiuterà ad affrontare ogni uscita con maggiore preparazione, sicurezza e consapevolezza.

La migliore emergenza è quella che si riesce a prevenire. Ma quando questo non è possibile, essere preparati può davvero fare la differenza.

 https://italiaemergenza.com/formazione.do?key=1785693543&dettagli=formazione

PERCORSO FORMATIVO PER ESERCENTI SALE DA GIOCO - PREVENZIONE E FENOMENI CORRELATI AL DISTURBO DA GIOCO D’AZZARDO PATOLOGICO

Il Disturbo da Gioco d’Azzardo (DGA) costituisce oggi una delle principali aree di intervento nei servizi per le dipendenze, a causa della sua crescente incidenza e della complessità delle sue manifestazioni cliniche, psicopatologiche e sociali. Il rapido sviluppo dell’industria del gioco legale, l’evoluzione delle tecnologie digitali e la diffusione di modelli culturali che normalizzano il rischio hanno contribuito ad amplificare l’impatto del fenomeno, ponendo nuove sfide al sistema pubblico di prevenzione, cura e riabilitazione.

In questo scenario, diventa fondamentale che gli operatori sanitari, sociali ed educativi che operano all’interno dei Dipartimenti delle Dipendenze, dei Ser.D. e delle reti territoriali socio-sanitarie, siano dotati di strumenti aggiornati per comprendere a fondo i meccanismi del DGA, intervenire con modalità efficaci, promuovere la prevenzione e costruire alleanze operative con tutti gli attori coinvolti, compresi gli esercenti.

https://formazioneadistanza.expopoint.it/courses/2070

FAD REWIND: Il paziente autistico nella medicina generale

 Programma del corso:

• Autismo: di cosa si tratta e qual è il ruolo del MMG?
• Principali anomalie immunologiche, metaboliche, microbiologiche nello spettro autistico
• Comorbidità nello spettro autistico
• Razionale per diagnosi e terapia delle comorbidità
• Coinvolgimento dell’apparato gastrointestinale nello spettro autistico e nelle malattie neurologiche

https://www.multipla.cloud/it/course_pazienteautistico

Scheda didattica Gratuita di Esercizi di Stimolazione Cognitiva: Osservazione, Memoria Visiva e Linguaggio

      Tipi di Compiti Proposti Le schede didattiche sono progettate per stimolare diverse aree cognitive attraverso una varietà di esercizi mirati:

1. Esercizi di Osservazione: Compiti che richiedono di osservare attentamente le immagini o i dettagli di un testo per poi rispondere a domande specifiche. Questi esercizi sono utili per migliorare la capacità di attenzione e discriminazione visiva.
2. Attività di Memoria Visiva: Attività che coinvolgono la memorizzazione di immagini o parole per un breve periodo di tempo, seguite da compiti di richiamo o riconoscimento. Questi esercizi aiutano a rafforzare la memoria a breve termine e la capacità di mantenere informazioni visive.
3. Compiti di Linguaggio: Esercizi focalizzati sull’arricchimento del vocabolario e sulla costruzione di frasi. Questi compiti includono la descrizione di immagini, il completamento di frasi e il riconoscimento di parole correlate, promuovendo lo sviluppo del linguaggio e delle abilità comunicative.

Figure Professionali a Cui è Indirizzata Queste schede didattiche sono uno strumento versatile che può essere utilizzato da diverse figure professionali nel campo dell’educazione e della riabilitazione:

• Insegnanti ed Educatori: Utili per integrare le attività didattiche in classe, favorendo lo sviluppo delle abilità cognitive nei bambini.
• Logopedisti: Ideali per lavorare sullo sviluppo del linguaggio, con esercizi specifici che aiutano a migliorare la capacità di espressione e comprensione verbale.
• Neuropsicologi e Terapisti Cognitivi: Strumenti efficaci per il potenziamento cognitivo, utilizzabili in programmi di riabilitazione per bambini con difficoltà di apprendimento o disordini cognitivi.
• Genitori e Tutori: Utilizzabili a casa per supportare il processo di apprendimento dei bambini, offrendo esercizi strutturati che possono essere svolti in modo autonomo o con l’assistenza di un adulto.

Destinatari Ideali

Le schede didattiche sono adatte a:

• Bambini in Età Prescolare e Scuola Primaria: Particolarmente utili per sviluppare e consolidare abilità cognitive e linguistiche di base.
• Bambini con Bisogni Educativi Speciali: Questi esercizi sono progettati per essere accessibili e adattabili, rendendoli ideali per supportare bambini con diverse necessità educative.
• Bambini in Programmi di Potenziamento Cognitivo: Utilizzabili come parte di interventi per migliorare specifiche abilità cognitive, come la memoria visiva e l’osservazione.
• Persone in generale con demenza e/o in fase di riabilitazione delle funzioni cognitive specifiche indicate
• https://www.igeacps.it/prodotto/scheda-didattica-gratuita-di-esercizi-di-stimolazione-cognitiva-osservazione-memoria-visiva-e-linguaggio/